教师资格证笔试模考大赛-幼儿保教知识与能力第二十季之论述题

13.论述幼儿性格的年龄特点及其应对措施。

【参考答案】

暂无答案

【解析】

在儿童性格差异日益明显的同时，幼儿性格的年龄特征也越来越明显，具体表现在以下几方面：

(1)活泼好动。

活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期儿童性格最明显的特征之一。幼儿并不会因为自己不断活动而感到疲劳，而往往由于活动过于单调和枯燥感到厌倦。因此，教师应该组织各种活动，让幼儿形成良好、愉快的情绪状态。

(2)喜欢交往

儿童进入幼儿期后，在行为方面最为明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往。3岁以后，儿童游戏中的社会性成分逐渐加强，与同伴有联系的、合作性的游戏增多。因此，教师应该多组织丰富的活动，让幼儿通过游戏发展幼儿的各方面能力。

(3)好奇好问

幼儿对客观事物，特别是未见过的、新鲜的事物非常感兴趣，什么都想看看、摸摸。常见的幼儿的“破坏”行为，常常是这个时期幼儿的个性特点的表现。因此，在教育过程中，应该积极引导幼儿去探索周围的世界，给幼儿提供充足的可操作材料。

(4)模仿性强

模仿性强是幼儿期的典型特点，小班幼儿表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人，也可以是儿童。因此，在教育活动中，老师要注意自己的言谈举止，给幼儿树立一个好的榜样。

(5)好冲动

幼儿性格在情绪方面的表现就是情绪不稳定，好冲动。因此，在教学过程中教师要遵循幼儿的性格特点，合理安排教学，引导幼儿学会控制情绪。

总之，幼儿期相对于小学和中学的儿童更具有明显的受环境制约的特点，并且幼儿的性格具有很大的可塑性，行为容易得到改造，所以在此期间对幼儿进行具有重要的意义。

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责任编辑：文文

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